第417章学习要求
对着自己那强悍的面板数据，杨睿很是自恋了一番，然而，年底竞技在即，让他又想到了竞技中的那几个变态高手，于是自觉地恢复到了低调模式。
第四次全国竞技结束后，杨睿又失踪了。
无论他去了哪里，地球不会少转动一米，时间不会多停一秒，系统帝神照样在官网上发布重磅消息。
海洋主神：“离引进地球人的时间越近，会议就越多，看来他们又有新要求了！”
森林主神：“这是好事啊，用他们的话说，算引进投资，可以搞活经济，让我们赚更多！”
大地主神：“上次大多是空间相关的需求，我猜这次和时间相关，或许他们希望长寿。”
亡灵主神：“也有可能是快速提升体质。”
水灵主神：“不一定，或许是要求更大的空间，比如主空间里的领地。”
草原主神：“只要他们出得起价，我想有世俗国家愿意卖领地！”
秩序主神：“都没猜对，他们这次的要求很奇葩，诸位猜不中也正常。”
亡灵主神：“那就别隐藏了，说说吧，到底是什么奇葩要求？”
秩序主神：“地球人要求学习本地各行业的生产技能。他们说自己不会虚拟复活神术，也不会空间魔法，生命安全和财产安全可以花钱购买，但有手有脚，没有理由不能养活自己，希望能自力更生，生产所需的生活物品，包括装备、食物和药水等。”
水灵主神：“他们愿意学就学，对我们好像没什么影响。”
秩序主神：“对本地世俗人类影响很大啊，原本计划让地球人担任原材料矿工和猎农，如果地球人都自给自足，本地人就少了最大的财源。”
森林主神：“这不是抢本地人的工作吗，这要求貌似比前面的更过分。”
秩序主神：“所以，当这个消息反馈给那些世俗国家后，反应普遍很激烈。”
生命主神：“那怎么办，商谈有结果没。”
秩序主神：“连续谈了两轮，多个国家派代表参加了第二轮谈判，最后结论是限量学习，增大生产技能学习的难度。”
森林主神：“具体怎么谈的？”
秩序主神：“本地国家代表说，不可能让上百亿地球人学习生产技能；地球人说他们不会全部学习，至少不会都能学到真东西，估计最后能应用生产技能的人不到百分之十。其他人学也只是试试或者和生产无关的生活技能。”
生命主神：“地球人没说怎么限制？”
秩序主神：“他们说有自己的教育需求，会通过内部考核加大生活职业的难度，所有学习生产技能的人，必须先学透地球上的相关知识理论。”
森林主神：“高招啊！不仅借此提升了国民素质，又实现了对我们的限量学习承诺。”
大地主神：“确实是个不错的注意。对地球人来说，他们有自己的知识体系，而且不能丢掉。如此一来，他们进入我们的世界后，根本不耽误他们的教育事业。”
秩序主神：“关于这一点，不仅仅是我们，连同本地世俗国家，都无法拒绝，所以就这么谈妥了！”
生命主神：“他们的目标只是自己自足，没提出和我们交易？”
秩序主神：“还真有，他们建议互通有无，甚至放出狂言，目标包括神器！”
亡灵主神：“神器？卧槽！怎么可能！”
草原主神：“地球人是想造神器还是想交易神器？”
大地主神：“无论哪种都不现实！”
水灵主神：“在座的都缺神器，他们的梦想倒是很美好！”
秩序主神：“他们既想交易又想制造神器！我说不可能，他们的代表却不信！”
亡灵主神：“制造神器需要神力，等他们有自己的神再说吧！”
大地主神：“或许他们在想雇佣我们这些神灵为他们打工呢！”
生命主神：“如果他们真出得起那个代价，我不介意！”
秩序主神：“诸位再讨论下去，地球人制作神器的梦想就快实现了”
火灵主神：“卧槽！”
亡灵主神：“卧槽！”
水灵主神：“卧槽！”……
生命主神：“关于教育这个问题，本地国家也需要啊，有没有考虑过把本地民众交给地球人培养一下试试？”
秩序主神：“说到关键地方了，两个世界的人混到一起，迟早要面对这个问题，相互的关系如果处理不好，将来的战争就会不断，文化融合一直是个难题，无论是国家之间，还是种族之间，这个难题总是困扰着所有生灵，有人提出说，或许这是个好机会，混合到一起进行教育，能够促进沟通！”
草原主神：“不好操作吧！”
大地主神：“教师资源怎么办，谁来教？”
亡灵主神：“教什么内容？”
秩序主神：“这些是世俗人类的问题，我们神灵要做的是，提供便捷的条件，将学生送到老师身边。”
大地主神：“阁下的意思是，我们提供大量的空间，改造成教室，然后将不同地方的师生都空间传送到教室？”
秩序主神：“不一定需要那么做。”
水灵主神：“哦，那怎么做？”
秩序主神：“把本地民众中的少年人佣兵化，让他们追随地球人试炼，试炼的过程中，自然会学到东西，包括战斗能力和学识技巧。”
草原主神：“虽然这个事对世俗人类很重要，但对诸位神灵没什么关系吧，为什么要拿到这里来讨论呢。”
秩序主神：“神灵需要信徒，信仰也需要宣传，诸位不觉得教育期间是最好的宣传机会吗？”
大地主神：“有道理，即使不在教育中宣传神灵，也得防范灌输反神理念吧！”
秩序主神：“舆论引导很重要啊！”
水灵主神：“那我们该怎么做，去担任授课教师？”
生命主神：“那怎么可能？”
大地主神：“怎么不可能，万一地球人出高薪，高到阁下动心的程度，阁下或许就愿意当老师了。”
……
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